Fortæl en historie

Fortæl en historie

76,00 DKK (95,00 DKK inkl. moms)

Tidsskriftet 0-14, nr. 4-2006.

Varenummer: T00062 Kategorier: ,

Produktbeskrivelse

Titlen dækker både over, hvordan de voksne kan blive bedre til at finde på historier, fortælle dem på en fængende måde – og læse højt af gode historier. Også hvordan børnene selv kan være aktive med at lave historier og bruge deres fantasi. Indretning af et historieværksted, brug af bøger, eventyr, barnets egen historie, vandrehistorier, gode løgnehistorier – også historier fortalt via dans, musik, drama, billeder. Ideer, inspiration, metoder, masser af eksempler – og hvordan fortællinger kan være ramme om det gode samvær!

 

S. 6 Øjne som tekopper og ører som kræmmerhuse
Det store, stygge fortællemonster går gennem børnehaven, så ungerne selv får lyst til at digte
Af Else Møller, pædagog og leder

S. 10 En kuffert fuld af eventyr, drama og sprog
Eventyr kan fortælles, læses eller dramatiseres, og ingredienserne kan ligge i en lille kuffert
Af Else Lefmann, cand.pæd. og lektor

S. 14 Med vidt åbne ører
Behovet er medfødt, men kunsten kommer med øvelsen
Af Jens Peter Madsen, historiefortæller og lektor

S. 20 Hvad er livet uden fortællingen?
Den mindste lille iagttagelse kan blive til en stor historie
Af Hanne S. Hansen, pædagog og leder

S. 26 Fortæl en historie
Hvordan man får en hel skolefritidsordning til at tabe skuffen i timevis
Af Karsten Mathiasen, cirkusmand og historiefortæller

S. 32 Eventyr for sjælen
Eventyrmetoden får os til at se os selv i et nyt lys, og er en pædagogisk metode i Børnehuset Novrupvej
Interview ved Kjeld Rasmussen, 0-14

S. 38 ”Levede du dengang, siden du ved det?”
Historien er begyndt, og nu kan alt ske, for fortællingen er større end os selv
Af Dorte Futtrup, fortæller

S. 42 Fortællerens 10 bud
Ti gode vink med fortællingens vognstang, så du ikke ender i skoven
Af Susanne Holck, billedkunstner og eventyrfortæller

S. 48 Det, der ikke kan fortælles, tæller ikke
Pædagogiske historier bygger på observationer fra livet i institutionen
Af Thorleif Frøkjær, lektor, og Stig Broström, lektor, ph.d.

S. 52 Hov, jeg er blevet forfatter
Kim Fupz Aakeson fortæller om den gode historie og det hårde arbejde med at banke den op
Af Niels Chr. Hansen, 0-14

S. 58 Rødhætte og Leila på Det flyvende Tæppe
Fortællerne i Odense bringer mennesker sammen med mange historier
Af Pia Sigmund, fortæller og forfatter

S. 64 Uden ballast tipper du rundt
Stine Michel fortæller om sang, dans, musik og den sigende pause
Af Niels Chr. Hansen, 0-14

S. 66 Friske historier fra det gamle museum
Ti børnehaver fra Holbæk går på museum for at finde inspiration i gamle ting
Af Inge Duelund Nielsen, skuespiller, fortæller og lektor

S. 70 Næste punkt på personalemødet:
Historien Hvordan får vi fortælling på dagsordenen – både for personalet og for børnene
Af Jens Peter Madsen, historiefortæller og lektor, og Kjeld Rasmussen, 0-14

S. 72 Fortæl en historie
Fortællingen skaber de flotteste og mest varierede billeder og er en skøn måde at være sammen på
Af Bent Hansen, lærer og fortæller

S. 76 Børnehistorier på rejse
Det nordiske projekt Sagofärden tager børnenes egne historier på langfart
Af Stig Broström, lektor ph.d.

S. 82 Med lommerne fulde af bøger
Et læselystprojekt i Odense Kommune
Af Søren Dahl Mortensen, bibliotekar

S. 85 Litteratur om Historier

S. 86 Fra nul til fjorten på fem minutter

S. 88 Billedværksted i institutionen
Sådan banker du et værksted ned på nogle indkøbsture
Af Merete Zoffmann, lektor

S. 92 Enighed eller demokrati
Mange institutioner har en enigheds-kultur, og det er ikke særligt demokratisk
Af Finn Hedegaard Nielsen, cand. phil og lektor

S. 95 Gabestokken: Fusionsbomben er over os
Af Gabestokskribenten

Yderligere information

Vægt 0.3 kg