Anerkendende pædagogik og inklusion, version 2.0 – JUBILÆUMSTILBUD

Anerkendende pædagogik og inklusion, version 2.0 – JUBILÆUMSTILBUD

39,20 DKK (49,00 DKK inkl. moms)

Tidsskriftet 0-14, nr. 1 – 2014

Varenummer: T00091 Kategorier: ,

Produktbeskrivelse

Berit Bae er i 0-14! Læs fra side 14 hvordan hun advarer mod at formulere ’anerkendende pædagogik’. I artiklen ser hun i bakspejlet og reflekterer over, hvad der er opnået, men gør sig også selvkritisk tanker om, hvor der skal satses anderledes!

Berit Bae skriver: I bakspejlet kan jeg se, at jeg nok har undervurdet, hvordan ting jeg har skrevet, vældig hurtigt kan bliver omsat til praktiske handleregler og systemer. I enkelte pædagogiske miljøer, der er optaget af at få teoretiske diskurser ind i didaktiske rammer, kan teoretiske begreber hurtigt blive omdefineret til ideologier eller helhedsmæssige pædagogiske systemer som for eksempel ”anerkendende pædagogik”.

S. 6 VERSION 2. 0 AF INKLUSION: – NU MED NOGET RENT FYSISK!
Møbler, pædagoger og børn og legetøj skifter plads
Randi Helene Rasmussen, pædagog og daglig pædagogisk leder

S. 10 ”HØNSEFØDDER, HØNSEFØDDER”– INKLUSION VIA BILLEDKUNSTARBEJDE
Børn går til og fra i værkstedet og der er plads til alle
Ida Wettendorff, Børnekulturkonsulent og Sanne Gudmann, Pædagogisk konsulent

S. 16 PROBLEMATISERING AF FORSTÅELSEN AF ANERKENDELSE – NOGLE SELVKRITISKE REFLEKSIONER
Direkte til 0-14: Berit Bae om »anerkendelses-udviklingen«
Berit Bae, Professor emerita, Høgskolen i Oslo og Akershus, Oslo

S. 22 CYKELTUR PÅ REGNBUEN
En ugentlig løbecykeltur styrker sammenhold og inklusion
Jeanette Winther og Britta S. Nielsen, souschef og pædagog

S. 26 VI SKABER VORES EGEN PÆDAGOGIK! – VI ER IKKE OFRE FOR OMSTÆNDIGHEDERNE!
De har 26 børn på stuen = flere fællesskaber = mere inklusion
Kate Mikkelsen, pædagog og afdelingsleder, Børnehuset Lille Dalby

S. 32 ANERKENDELSE ER POSITIV, LYS, LET OG LØFTENDE ENERGI
Kender du din anerkendelsesulv? Og din ikkeanerkendelsesulv?
Hanne Aalling Risager, underviser og forfatter. 1. artikel

S. 35 OLIVER, 4 ÅR, ET BARN UDEN SOCIALE KOMPETENCER (?)
Men det havde han og det hjælper, hvis vi opgiver ’plejer’!
Hanne Aalling Risager, underviser og forfatter. 2. artikel

S. 38 ANERKENDELSE MELLEM VERSION 1.0 OG 2.0 – EN KORT HISTORISK OVERSIGT I STIKORD 1.0:
Styr på begreberne. 2.0: Check på institutionens arbejde
Steen Kristensen, Pædagogisk Fokus

S. 42 SKROT ER GODT
Skrot er blevet en inkluderende medspiller
Susanne Ortmann og Annette Grunnet, pædagoger

S. 52 ANERKENDELSE GIVER TID – UNDERKENDELSE TAGER TID
Det betaler sig simpelthen bedst at være anerkendende
Suzanne Krogh, psykolog, Life-lab og Søren Smidt, psykolog, ph.d., UCC

S. 56 NEDSKÆRINGERNE FØRTE TIL EN TOTAL NY ARBEJDSMÅDE
Mere strukturering, bedre dagligdag for pædagogerne
Lizette Veale, Pædagogisk leder

S. 60 FORÆLDRENE SKAL INDDRAGES, HVIS INKLUSION SKAL LYKKES
De gik helt åbent ud til forældrene om børn i vanskeligheder
Dorrit Wiekhorst Lewis, pædagog og dagtilbudsleder

S. 64 GÅ PÅ PRAKSISBESØG HOS HINANDEN!
De ansatte skiftes til at besøge andre institutioner
Dorthe Andersen, specialpædagogisk vejleder, Katrine Tranum Thomsen, psykolog, Procesansvarlige ved PPR Aarhus Kommune

S. 66 EN GUIDE TIL FORTOLKNING AF PRAKSISFORTÆLLINGER
Lige til at bruge af andre! Pernille Dyrvig, pædagog

S. 68 FRA UDFORDRING TIL OVERSKUD
Da personalet fik flere timer og handleplaner, gik det!
Britta Lærke Madsen, pædagog og souschef

S. 70 ”ER DET SNART ONSDAG, SÅ VI SKAL I BØGELY?”
To børnegrupper mødtes og inklusion opstod!
Anette Sommer leder, Susanne Pihl, pædagog, Bodil Hansen, pædagog og leder

S. 74 RUM TIL INKLUSION
Syv rum med hver sin aktivitet = læring og inklusion
Helle Thorsklint, pædagog og leder

S. 78 ”SÅ SIGER JEG TIL MIN MOR, HUN OGSÅ SKAL KØBE EN AGURK TIL DIG…”
Når børn opdager og anerkender hinanden, er målet nået
Helle Wachmann og Bolette Balstrup, pædagoger og henhv. leder og souschef i Svanen

S. 84 VERSION 2.0: DE SMÅ FÆLLESSKABER ER HELT AFGØRENDE!
De fik succes med inklusionen, da de delte op
Ruth Kristensen, pædagog og leder i Lærkereden, Skive

S. 88 PÅ TÅLT OPHOLD
Lydhørhed og Psykisk tilgængelighed – skal pædagogen kunne
Ole Henrik Hansen, ph.d., adjunkt, Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet

S. 93 GABESTOKKEN

S. 94-95 0-14 PÅ FEM MINUTTER

Yderligere information

Vægt 0.24 kg