Leg for livet – JUBILÆUMSTILBUD

Leg for livet – JUBILÆUMSTILBUD

39,20 DKK (49,00 DKK inkl. moms)

Tidsskriftet 0-14, nr. 2, 2015

Varenummer: T00096 Kategorier: ,

Produktbeskrivelse

Læring er godt og vigtigt men leg er for en stor del børnenes liv og der hvor de udvikler sig selv og deres kreativitet. I dette nummer af 0-14 kan du læse om legen i mange forskellige institutioner og om den måde, det indgår i institutionernes dagligdag. Mange eksempler og masser af inspirationer til det pædagogiske arbejde. Leg er desuden uundværlig i læring.

Herunder er der en videofilm som knytter sig til en artikel i nummeret: En vellykket inklusion forudsætter, at børnene trænes i leg, af Margit Andersen og Dorit Launtoft, specialpædagogiske konsulenter i Odense kommune

S. 6 · VI STÅR PÅ HOVEDET FOR LEGEN..
Der er rigtig mange dage i børnehaven, hvor børnene leger hele dagen
Af Kitti Kristiansen, pædagog

S. 12 · LEGELAND = ØVELAND OG PRØV-WW LAND OG VENSKABSLAND
De har indrettet deres institution og deres pædagogik på, at børnene kan lege solen sort
Af Nina A. Villadsen, pædagog

S. 18 · EN GULVCOMPUTER ER ET VIDUNDERLIGT LEGEREDSKAB
Vidensbrønd og fysisk bevægelse trives sammen
Af Britta M. Lützen, pædagog, leder

S. 22 · DEN USYNLIGE LEG – OM CIRKULERENDE LEG OG NOMADELEG I DAGINSTITUTIONEN
Der er usynlige lege i institutionerne: Nomadelege og cirkulerende lege!
Af Anna Grethe Jensen, Pædagog & lektor Christian Bundgaard Svendsen

S. 26 · RUM FOR LEG – RUM TIL LEG
De har i legens navn afskaffet grupper/grupperum/ stuer og indrettet mange ’legerum’.
0-14 samtale med pædagog og leder Hanne Clausen

S. 32 · LEGEN ER HELT AFGØRENDE FOR BARNETS UDVIKLING MEN LEG KOMMER IKKE AF SIG SELV OG ER IKKE ENTYDIG
En introduktion til leg og legens betydning er og dens former
Af Ditte Winther-Lindqvist, lektor i Udviklingspsykologi

S. 38 · INSTITUTIONEN MED DE MANGE LEGERUM
De har ikke meget fancy legetøj masser af steder til den udviklende leg
Af Jesper Skov Madsen, pædagog og virksomhedsleder og Stina Jensen, pædagog

S. 42 · SANDKASSEN – FRA ØRKEN TIL OASE PUDERUMMET DER BLEV TIL ET VÆRTHUS OG GARDEROBEN DER BLEV EN SØRØVERBORG DAGINSTITUTIONEN UDEN GRÆNSER
Tre gode eksempler
Af Kjeld Rasmussen, red. af 0-14

S. 48 · DE ISLANDSKE KLODSER
De fandt nogle træklodser på Island, som børnene er vilde med at lege med og som udvikler dem meget
Af Anders Lennart Andersen, pædagog og leder

S· 52 · HVILKET RULLEGARDIN ER LÆNGST OG HVORDAN LASSES FIRKANTER BLEV TIL KVADRATER OG REKTANGLER
De leger med former og figurer, systematisering, mængder – børnene morer sig, og de lærer matematik samtidig
Af Christine Ring Andersen, pædagog, Birgit Gade, koordinerende talehørekonsulent i PPR og Christina Voigt, faglig inklusionskonsulent i PPR

S· 56 · VEJEN TIL BØRNS LÆRING GÅR LETTERE VIA LEG
Få styr på begreberne og få argumenterne for legens betydning for læringen!
Af Ole Fredrik Lillemyr, professor i pædagogik ved DMMH, Høgskolen for førskolelærerutdanning

S. 60 · VI HAR INDRETTET OS MED MANGE SMÅ LEGERUM – OG VI ÆNDRER INDHOLDET HVER TREDJE MÅNED
De har tre legerum til hvert grupperum og børnene søger derind i små grupper og leger
Af Britta Ellebæk Frederiksen, pædagog og områdeleder, Birgitta Lærke Buur, pædagog og daglig leder og Jette Juul Jensen, pædagog

S. 64 · DE VOKSNE SKAL GIVE BØRNENE KONKRETE LEGEIDEER
Deres egen undersøgelse viste alt for meget voksen-passivitet på legepladsen
Af Mette Rossen Hansen, pædagog

S. 70 · EN VELLYKKET INKLUSION FORUDSÆTTER, AT BØRNENE TRÆNES I LEG
De træner de dem i turtagning og fælles opmærksomhed – ved blandt andet at lave trinvise manuskripter for legen
0-14 samtale med koordinator Margit Andersen og Dorit Launtoft, specialpædagogiske konsulenter (KONS)

S. 76 · DE ER FAKTISK VERDENSBERØMTE: SKRAMMELLEGEPLADSEN I EMDRUP
De har hjemmebyggede huse og haver – som børnene ejer – det er én stor rolleleg
0-14 går tur med Jannie Madsen, pædagog, tidl. leder

S. 82 · DER ER KØN I LEG
Børnene får nemt ’lært’, at pigers og drenges leg er kønsbestemt
Af Britta Dumstrei og Caroline Jacobsen, lektorer

S. 86 · 9 UDENDØRS LEGE!

S. 88 · 7 INDENDØRS LEGE

S. 90 · ET LEGETØJ FOR FORSKERE – OG BØRN
Helt nyt og meget enkelt legetøj, som på én gang rummer netop leg, konstruktion, former, teknik.

S. 92 · JEG UNDREDE MIG OVER, AT DE VOKSNE IKKE LEGEDE MED
…på den måde startede professor i pædagogik Birgitta Knutsdottir Olofssons forskning.
Kjeld Rasmussen har mødt hende i Stockholm og talt med hende om – leg

S. 94 · BASIL – BARN SOM INTE LEKER OG IPA – INTERNATIONAL PLAY ASSOCIATION – KORTE PRÆSENTATIONER

S. 95 · TIDLIGERE NUMRE AF 0-14

S. 96 · FRA 0-14 PÅ FEM MINUTTER

S. 97 · GABESTOKKEN

S. 98 · BØGER FRA VORES FORLAG

Yderligere information

Vægt 0.3 kg