Beskrivelse
Beskrivelse af børnehavebørns sprogtilegnelse gennem leg og aktiviteter samt gode råd til, hvordan pædagoger kan skabe egnede rammer for sprogudviklingen Baggrund og teori ; Rammen for det kommunikative fællesskab ; Sprogtilegnelse i praksis ; Samarbejdet mellem de voksne og barnet ; Det pædagogiske arbejde i forbindelse med sprogvurderinger, sproganalyser og lære- eller handleplaner ; Årsager til forsinket sprogtilegnelse ; Sammenfatning – det dynamiske pædagogiske arbejde om sprogtilegnelse